La casita del 10.

Los juegos tradicionales es algo que no se puede perder y que debemos trabajar en las aulas con los peques para que aprendan y se diviertan a la par.

En el vídeo que os dejo a continuación, podemos ver una actividad muy sencilla, realizada en la zona de asamblea del aula:

Como veis, la profesora ha dibujado en el suelo una casa con 5 plantas, en su tejado hay escrito un 10 y los niños y las niñas deben ir poniendo cartas del 1 al 10 en sentido ascendente. La profesora va preguntando cuál es el vecino, por ejemplo: ¿cuál es el vecino del 5? 

Una vez que está completada la casa, tienen que ir saliendo de uno en uno a tirar un tapón y saltar a la pata coja, realizando un juego parecido a la rayuela, como hemos dicho anteriormente. Los compañeros y las compañeras van animando a los demás, y la profesora adapta la actividad a los peques que presentan dificultades: saltando con los dos pies y siendo acompañados por un compañero de la mano. 

Esta actividad es perfecta para realizarse en cualquier momento a lo largo de la jornada escolar, muy motivadora y educativa, además se trabaja tanto el lenguaje lógico-matemático como el psicomotor.

Cuentos redondos.

Cambiando la forma tradicional de contar un cuento.

En el vídeo que os dejo a continuación, enseña una forma divertida y diferente de contar un cuento. En este caso, cada niño y niña cuenta su propio cuento, enseñando su cuento redondo que ha creado previamente.

Como veis, es una actividad en la que podemos trabajar en nuestros pequeños y pequeñas la expresión oral en el aula de una forma completamente diferente. Además, es muy motivador para ellos el hecho de contar una historia que ellos mismos han inventado.

Aquí os dejo varios esquemas para crear cuentos redondos en el aula:

Aprendemos a leer

Para enseñar a leer y a escribir a nuestros pequeños y pequeñas debemos atender a varios aspectos, entre ellos la edad de éstos, ya que plantearemos una serie de actividades u otras. El vídeo que les voy a dejar a continuación es de una clase de niños y niñas de 4 años, que me ha gustado especialmente debido a que al comienzo del vídeo son los propios peques los que realizan los sonidos de todas las letras del abecedario por orden alfabético.

Como he dicho antes, en la primera parte del vídeo, los niños y niñas van haciendo el sonido de cada letra acompañado por un gesto. Luego podemos ver algunos ejemplos escribiendo, la profesora hace el sonido y el gesto y los peques lo escriben en el folio. Como podemos ver, los niños van identificando las letras. Por último, vemos ejemplos leyendo, la profesora escribe una palabra y los niños la van leyendo realizando el sonido y el gesto, primero despacio y luego rápido. Los últimos ejemplos son los más rápidos, niños y niñas con las palabras ya asimiladas.

Inventamos un cuento con la "M"

Una de las formas más divertidas para trabajar la creatividad de nuestros pequeños y pequeñas es inventando cuentos entre todos. Así, además, aumentaremos nuestra biblioteca de aula con libros creados por ellos. 

En este caso, vamos a ver un ejemplo de un cuento inventado por niños y niñas de 4 años con la letra "M", éste se titula La Mariposa;

Como podéis ver en el vídeo, los niños y niñas, además de inventarse el cuento, han creado unas imágenes acordes con lo que se va narrando. 

Esta actividad se puede hacer con cualquier letra, bien sea vocal o consonante. Es otro recurso que podemos utilizar para el Plan Lector, con el que pueden hacer un recorrido por las distintas letras a lo largo del curso. Esta dinámica se puede enfocar cooperativamente, además de trabajar con las TICs, en este caso con la pizarra digital interactiva. 

Bloques lógicos, clasificación con tres negativas.

Normalmente en las aulas de Educación Infantil se trabaja: una negativa en 3 años, dos negativas en 4 años y tres negativas en 5 años. Pero en el vídeo que os dejo a continuación, se trabajan tres negativas con niños y niñas de 4 años. Con lo cuál podemos trabajar por encima del nivel estipulado para cada edad a través de la actividad y de la estimulación desde que entran en el cole, ya que estos peques probablemente lleven trabajando fuerte con bloques lógicos desde que entraron en la escuela.

Como veis la actividad en sí es fácil de plantear y organizar en el aula, se puede realizar a lo largo de la jornada escolar, varias veces por semana. 

Esta profesora crea tres grupos con tres negativas en cada uno, los niños y niñas se encuentran sentados alrededor de la asamblea. La profesora va repartiendo a cada uno una figura y ellos tienen que mirar y tocar la pieza en silencio, pensando. Cuando todos tienen una pieza, van saliendo de uno en uno a ponerla dónde corresponde, la que no vaya en ningún grupo tienen que ponerla en la caja.

Aprendo mi nombre.

Iniciar a los niños y las niñas en la lectoescritura se puede realizar de numerosas formas. Si lo hacemos partiendo de sus nombres todo será más motivador, cualquier actividad será más personal y fomentará no sólo la lectoescritura, sino también el desarrollo social dentro del grupo.

En el vídeo que os dejo a continuación, es de una clase de niños y niñas de 3 años en el que se hace una recopilación de actividades para aprender la lectoescritura partiendo de sus nombres: 

Como podéis ver, la recopilación de juegos es muy variada y con diversos materiales. El juego de la Rayuela con nombres, me parece especialmente divertido, ya que todo juego que implique movimiento es mucho más motivador para ellos. Juego de Salto en el nombre de un compañero sirve, como hemos dicho anteriormente, para favorecer el desarrollo social en nuestro grupo de niños y niñas. El juego de Mi nombre de un color les ayudará a la consolidación de la adquisición de los colores. Y, por último, destacar el juego del Rincón de lectoescritura, en el que podemos ver a los niños y niñas juntando la foto con el nombre del compañero que le corresponde en un papel.

Todos estos juegos son muy divertidos, amenos y educativos, y como habéis visto, se pueden realizar desde edades tempranas.

HALLOWEEN Parte 2

Esta noche es Halloween y como os dije en mi anterior publicación, es una fiesta muy celebrada hoy día en nuestros colegios. En esta entrada os voy a enseñar tres canciones muy sencillas y divertidas para trabajar con nuestros pequeños y pequeñas:

Canción: Huesos, tumbas, Jajajaja.

Canción: Three Little Witches. 

Canción: Era de noche...

Como veis, todas ellas divertidísimas y fáciles de trabajar en la etapa de Educación Infantil.